План работы педагога-психолога МБОУ «СОШ №7» Князевой Ирины Сергеевны

Пояснительная записка:

План работы составлен на основе следующих документов:

1. Государственный образовательный стандарт начального общего образования, в котором определены цели, требования к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки выпускников;

2. Дополнение к государственному образовательному стандарту, называемое «региональным компонентом»;

3. Общеобразовательная программа МБОУ «СОШ №7» .

4. Методические рекомендации по психолого-педагогическому сопровождению учащихся в учебно-образовательном процессе в условиях модернизации образования.

5. Аналитический отчет «Итоги деятельности педагога-психолога МБОУ «СОШ №7» за 2012-2013 учебный год».

6. Аналитический отчет директора школы.

Основные цели работы:

1.Обеспечение психолого-педагогических условий, наиболее благоприятных для личностного развития каждого учащегося школы в течение всего срока обучения в школе;

2.Содействие сохранению психологического обеспечения индивидуально - дифференцированного подхода в образовательном процессе;

3.Содействие созданию благоприятного социально-психологического климата в коллективе;

4.0казание комплексной социально- психологической поддержки всем участникам образовательного процесса. Задачи:

1. Изучение психолого-педагогической ситуации в школе.

2. Изучение интеллектуального развития учащихся 1, 4, 9, 11 классов и разработка рекомендаций для обеспечения обоснованного дифференцированного подхода в процессе обучения и воспитания.

3. Предупреждение возникновения проблем развития ребенка;

4.Содействие в решении актуальных задач развития, обучения, социализации учащихся: учебные трудности, проблемы с выбором образовательного и профессионального маршрута, нарушения эмоционально-волевой сферы, проблемы взаимоотношений со сверстниками, учителями, родителями;

5. Развитие психолого - педагогической компетентности (психологической культуры) учащихся, родителей, педагогов,

6. Формирование Личностных Универсальных Учебных Действий

7. Формирование установок на здоровый образ жизни;

8. Развитие навыков саморегуляции и управления стрессом.